°♡° 愛上手作 の phoebe°♡° ~.~

小川很聰明，卻從不願意認輸，連和媽媽猜拳輸了也賴皮。在幼兒園裡，舉凡畫圖或回答問題，小川總是爭第一，如果被搶先了，小川就脹紅著臉，嘴裡嚷嚷「是我先的！」；玩紅綠燈被抓到變成鬼，小川先是抵死不從，爭不過，兩行淚就流下來。
好勝心是進步的動力。好勝心太疲弱，行動便缺乏積極度，難以獲得自尊和成就的滿足；但凡事想爭第一，又容易惹人嫌，自己也增添許多挫折感。過與不足需要更細膩的拿捏，如何以平常心看待輸贏，是寶貝也是爸媽該學習的課題。

求表現是想證明自我

寶貝3歲以後逐漸能生活自理，也開始懂得和同伴一起玩。他們在實物操作的過程裡，看到自己可以做什麼，在與同儕的比較裡，更確切知道自己在團體中的位置，因而肯定自己的價值。

但是爸媽也會發現，4～6歲的寶貝處處追求表現，喜歡幫忙家務、照顧弟妹，有時卻過度擴張自己的能力，總是說「我來幫忙，我會！」真正把事情交給他時，卻做得二二六六。

其實寶貝不是故意「欺騙」爸媽，他們只是不太清楚自己的能力究竟到哪裡，爸媽應該要肯定寶貝願意服務的心，並且從旁協助他們獨力做好一件事，強化他們的成就感。

求好的心與生俱來

每個人都有成長的動機和潛能。即使是襁褓中的小寶貝，在爸媽的微笑和鼓勵下，也懂得一再重複大人稱許的動作。以前在家隨便一個舉動輕易就能奪得大家重視的寶貝，進入幼兒園後，卻得在十多個小孩之中爭奪老師的注意和讚美，只好更加賣力「演出」，一旦發現速度最快、做得最好可以得到獎勵或老師的讚美、同學崇拜，當然奮力朝這方向前進。

但第一畢竟只有一個，贏了開心得意，輸了難免傷心沮喪，爸媽要做的是教導寶貝欣賞冠軍以外的美德，譬如過程中努力不懈的精神，或者是心甘情願服輸的大器，寶貝才不會一味執著在爭奪第一的光環裡。

輸可以增強挫折容忍力

「贏」雖然令人開心，但「輸」也有它的正面意義。服輸的過程，不但是運動家精神的培養，爸媽更可以在和孩子一起檢討輸的過程中，找到寶貝未來進步的方向。

更重要的是：因為輸過、挫折過，孩子真實經歷過如何從一個個小低潮裡爬出來，生命的韌度也因而慢慢厚實強健。日後遇到不順遂，他會相信：「我可以自己走出來！」而當寶貝能和爸媽一起體會──「輸」，其實蘊含那麼多寶貴的正面價值，自然就能勝不驕、敗不餒了。

爸媽雙重標準，孩子計較輸贏

學齡前寶寶的價值觀，需要仰仗爸媽灌輸，他們無法自行判斷，所以爸媽不能光說不練：雖然嘴裡說輸了沒關係，但每次孩子賽跑回來就問：「跑第幾名？」，或老是拿親友鄰居的孩子做比較：「隔壁的小熊會寫字了耶，你卻連ㄅㄆㄇ都還不會。」這樣沒有辦法說服孩子不去計較輸贏。

試著用不同角度去欣賞每個孩子的美好，就算自己的孩子比親友的會認字、會下棋，也要帶孩子一起欣賞對方的優點，才能真正放下對「第一」和「贏」的迷思….

（學前教育雜誌）